Compañeros  ¡buenos días a todos!:
El pasado fin de semana viví otra experiencia DELE, esta vez, aquí en Roma.
Así pues, me preguntaba si examinar ¿podría formar parte del aprendizaje para enseñar?  Participar ha sido una experiencia muy útil y considero que, homogeneizar lenguaje y criterios de calificación es el objetivo de cada examinador y que entre las calificiones holística y analítica en el momento del examen real,  hay un mundo de percepciones, contextos y situaciones diferentes. Ejemplo: el nerviosismo de un candidato, el cansancio, así como la  mucha o poca experiencia entre ambos, candidato y examinador.
En fin, en este blog me gustaria reflexionar sobre cómo ser un profesor objetivo en los exámenes orales de los DELE. ¿quién me sigue?